李晓元、罗锡勇、刘谦、赵娅委员：

你们在政协文山市第四届委员会第二次会议提出的《关于在中小学设立心理宣泄室的建议》（第11号提案）已收悉。现将办理情况函复如下：

情绪有好有坏，关键在于如何释放和疏导，既要避免乐极生悲的情况，也要防止过度消沉。每个年龄段有每个年龄段的烦恼和压力，对于学生而言，绝大部分烦恼和压力无非来自于家长、学校、来自自身成长产生的困惑、人际交往等方面。在过多的烦恼和压力之下会产生如青春期的逆反心理，考试焦虑等心理，这些都属于心理问题。心理问题对个人的影响，可以小到自己都毫无知觉，可以大到伤害自己及他人，针对这一问题，文山市教体局主要开展了以下工作：

一、我市学生心理健康教育工作开展情况

（一）严格执行课程计划，首先要求学校必须严格按《健康教育》课程表上课，让学生在意识上得以提高。并在开学工作及素质教育评价工作中加大课程计划执行情况的检查。

（二）我市各学校为及时关心关注关爱学生，切实帮助学生解决心理突出问题，在校内设立了“心理咨询室”、“爱心小屋”“馨语驿站”“关心下一代，爱心爸妈”等关爱室，使各学校部分学生心理问题有效得到干预。

（三）大力开展学校标准化建设，进一步完善学校音体美设施配置，开展学生阳光体育活动，丰富学生课余生活，使学生走出教室、走向操场、走到阳光下，真正做到“以心育人，立德树人”。

（四）构建好学校、家庭、社会三位一体网络构建及线下培训，共同关注学生心理发展，充分利用家长学校、家庭教育公益讲座、社区“益起童年”公益讲座、对家长进行全方位、多层次培训，让家长有能力、有方法在家庭对学生进行心理辅导。

二、存在困难和问题

（一）学校用房紧张，无法满足宣泄室建设

文山市学位紧缺，大部分学校都将功能室调整为教室，学生在宣泄负面情绪和压力的过程中会有比较大的噪音，宣泄室要单独选择距其他功能室较远的区域进行布置，面积至少在15-25㎡左右，太小不利于来访学生宣泄。

（二）经费紧缺，无法配备宣泄室器材设备

1.基础宣泄设备：各类型仿真宣泄人、宣泄棒、宣泄壶、宣泄墙和宣泄地板、惨叫鸡等。

2.智能宣泄设备：智能击打宣泄仪、智能呐喊宣泄仪、智能互动宣泄仪等。

3.其他设备：心理挂图、情绪宣泄室制度表等。

（三）专业心理健康教师紧缺，无法满足工作开展需求

文山市现有资质的心理教师仅18人，且分布极不均衡，需求缺口巨大。学校没有资质的心理教师或外聘专业人员，无法为在校学生提供的有效的心理辅导服务。

三、下步工作打算

（一）进一步加强青少年心理健康教育。把心理健康教育列入教育计划，通过开展心理健康课、思想政治课课堂教学，普及心理健康知识，使学生正确认识社会、认识自身，培养和树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生正确对待困难，产生积极健康心理。

（二）进一步加大学生心理疏导力度。根据学生心理困惑，及时加强正确引导，引导学生遇到心理问题后，运用心理补偿功能，保持心理平衡。完善学校心理辅导站，建立心理咨询室，加强心理咨询与心理教育。建立学生心理档案，发现学生心理发展规律，便于“对症下药”。在中考、高考前，协调心理专家对九年级和高三学生进行心理辅导，使学生摆脱心理压力、减轻心理负担，以促进自身人格的完善发展。

（三）积极筹措资金，加快心理宣泄室建设。截至目前，文山市已经建有心理宣泄室的学校有文山实验小学南北校区、文山市第十一小学、文山市柳井中心学校、文山市思源实验学校、坝心中心学校、文山市一中南校区等不多的学校，远远满足不了学生心理宣泄工作的需求。

（四）进一步加强心理健康教师队伍建设。结合文山市正在创建国家级卫生城市之机，充实心理健康教师队伍。文山市现有资质的心理教师仅18人，且分布极不均衡，需求缺口巨大。学校没有资质的心理教师或外聘专业人员，无法为在校学生提供的有效的心理辅导服务。目前正采取为各学校外聘健康副校长和聘请第三方专业培训模式，为各学校建设有资质的心理教师，满足在校学生有效的心理健康服务。

（五）加强培训，促进心理健康教育教师向专业化水平迈进。一是加大我市心理健康教育工作者的培训力度，严格执行相关制度，提高开展心理健康教育教师的荣誉感，并通过走出去、请进来的培训方式让广大教师提高心理健康教育水平。二是对我市心理健康教育工作整体概况深入调研，引导我市心理健康老师积极展开课题研究。三是尽量走出去，积极参加中小学心理健康教育指导中心的培训，同时邀请关于心理健康工作的专家来到我市开展心理健康教育工作的培训，多管齐下提升市级培训指导水平。四是继续发挥中小学心理健康教育指导中心专业水平，提升我市心理健康教育教师指导水平。

（六）进一步营造和谐的校园文化氛围。加强校风、班风和校园文化建设，树立良好的学风教风，引导教师关心和爱护学生，要以民主、平等的态度对待学生，不歧视学生，使学生感受到集体的温暖快乐，培养学生稳定乐观的情绪。创设适当的场所或环境，引导学生释放压抑情绪，恢复心理平衡，以积极情绪投入到学习之中。

（七）进一步营造良好的社会舆论环境。加强与新闻媒体沟通，通过加强家长学校建设，注重正面宣传引导，定期对全体家长进行培训，培养学生积极向上的健康心理。对学生做到因材施教、因人施教，帮助学生设计和调整目标，使学生正确认识自己，合理设置目标，促进学生健康发展。

感谢你们对文山市教育体育工作的关心和支持，今后，我们将继续努力，争取把工作做得更好！希望多提宝贵意见和建议。

文山市教育体育局

2023年5月24日