为进一步落实“双减”政策，探究课堂教学的方法和策略，创设“高效”课堂，发挥骨干教师的示范、引领作用。文山实验小学东校区于5月1日、2日开展骨干教师上研讨课的活动。本次活动涉及语文、数学、体育、计算机、音乐5个学科。通过课前组内大教研、示范课、课后研讨，使老师们的思维发生碰撞，共创高效课堂。

一、课堂示范精彩纷呈

综合学科花开各异

体育课上老师们以游戏的方式将篮球和足球的运球技术和动作要领让孩子们在体育课中玩中学，培养了孩子们对篮球和足球的兴趣。信息技术课中通过学习LOGO语言编辑的基础指令绘制简单图形，寓教于乐，自主发散学生的想象力和创造力，引领学生动脑、动手，充分调动了学生的综合协调思考问题的能力和编程思维。音乐课用简笔画激发学生好奇心和学习兴趣，并通过对声音的想象引导出本课的学习。设计了聆听、演唱、表演、编创四个环节，拓展了孩子们的音乐变现力。

语文课堂意境流芳

语文课中以裸课的方式大胆为孩子们开启类比学古诗的征途，从整体感知比较到局部细读品味，苍凉、壮丽的意境行成鲜明对比，豪迈与可怜的人物情感如出一辙，以境称情的手法水到渠成，无论是诗人、将士或是遗民三个不同维度人物的视死如归、报效国家的爱国之情昭然若揭。也有聚焦中国传统文化，将独立菜名组成的课文创设成传统节日春节、由春节习俗“吃年夜饭”引入菜谱，课文即菜谱，初读菜谱正音、再读菜谱识字、妙读菜谱辨意、巧读菜谱探秘、创设情景点菜、生活实践制菜谱、买菜、做菜。借助拼音、图片、字典、归纳分类、生活识字、微课辨意等多种多样方法翻转课堂识字，突破了重难点，情境创设完整、前后呼应。

精妙数学无处不在

数学课上老师打破教材内容编排，大胆创新，精心设计。先“从限高杆上的高来认识高”，再到高的本质，为三角形高的出现埋下伏笔，再以“熊出没”里的动画人物为故事线索，通过旋转三角木架产生不同的高，生动有趣，形象直观地抽离出三角形的高，很好冲破了教学难点，使学生对“三角形高”的概念生根发芽。也有将传统文化与数学课堂结合起来，拓展了学数学的意义，增强了学生对博大中华文化的自豪感，让学生学数学更有兴趣，数学课堂更有活力。

二、研讨互动助推成长

观课结束后，各学科教师开展研讨活动，从教学设计、教学环节、教学目标的达成、孩子的学习效果等几方面进行深入探讨。并对课堂的亮点和效果给予肯定。同时也提出了自己的建议和意见。教师们在交流中学习，在议课中成长。

10位骨干教师精心准备、深究教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验，让孩子们在和乐课堂中学习，在和乐课堂中成长。文山实验小学东校区的骨干教师在教学中起着带头示范作用，是助力“双减”的先锋力量。