为了贯彻好中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，文山市第四小学认真组织学习上级相关文件，结合学校实际和当地的人文环境，开展了系列综合实践活动，让学生从枯燥单一的课堂学习环境中解放出来。

一、探索“双减”新模式，引领学生体验传统节日之美

为切实减轻学生的课业负担，培养学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，学校结合文山当地风土民情，组织学生开展了一系列庆祝传统节日的实践活动。同学们通过爷爷奶奶讲述、上网搜集资料、诵读节日古诗等形式了解传统节日的由来、风俗和有趣的传说，进而尊重和热爱中华民族的传统文化。教师引导学生通过亲手制作、交流感知，实践体验等活动感受浓浓的节日气氛，体验传统节日的快乐。学校始终坚持以富有科学性、趣味性、有意义的活动贯穿学生学习生活，切实将“双减”政策落地，将素质教育付诸实践。

二、寻觅田园风光，体验壮家风俗，传承民族文化

作为著名的壮乡，传承壮族文化自然成为孩子们的“必修课”。孩子们在各具特色的美丽村庄之间品尝当地壮族特色美食，学会亲手制作壮族美食，挽起裤脚在池塘里捞鱼摸虾，跟着船工在碧波之中学习划船。活动中，不仅有各种有趣的互动体验，学生们还能在民俗园负责人的带领下，深入细致地参观民俗园的每一个角落。各种民族服装、劳作工具等吸引着学生的眼球，学生们认真听着讲解，仔细观看图片，边听边问，边看边问，表现出对壮族文化的浓厚兴趣。通过活动，进一步加深了学生对壮族传统文化的了解，进一步激发了学生对壮族传统文化的探索之心，更进一步增强了学生传承与保护少数民族传统文化的意识。

三、依托友好单位，帮助学生增长社会经验

学校充分利用和整合社会资源，开展社会实践体验活动，开辟系列教育实践基地，分年级定期开展社会实践。让学生走进自然，开展环境教育；走进博物馆，开展民族历史文化教育；走进消防支队，开展消防安全教育等。同时不定期开展交通职业、银行职业、科技体验、为患病师生捐款及进社区公益服务等活动，切实增强综合实践活动吸引力和有效性，减轻学生知识性学习的疲乏和压力。

四、开展校园常规工作，助力学生全面发展

学校定期开展读书读报活动、校园文化艺术节和阳光体育节。利用校内外资源开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等活动。让学生通过各种活动，培养兴趣爱好。利用各种活动的宣传和教育力量，培养学生正确的人生观和世界观，为社会培养全面发展的人才。

教育，是一项长期而艰巨的工程。学校的办学理念，教师的教育模式都可能影响学生的一生。文山市第四小学本着“一切为了学生，为了学生的一切”，不断努力创新，开拓进取，在落实“双减”政策的道路上越走越好。