为促进青年教师专业成长，提高教育教学质量，发挥骨干教师的引领作用，10月21日文山市城南中学举行“新竹工程”第二期结对帮扶活动。

活动伊始，杨雪莲主任宣读师徒结对名单，明确师徒双方职责义务、帮扶的目标、帮扶措施以及评价与考核等方面的内容。她强调“新竹工程”对于学校师资队伍建设和教育发展的重要意义。青年教师是学校的未来和希望，通过结对帮扶，能够让青年教师更快地适应教学环境，提升教学水平，同时也能够促进骨干教师不断自我更新，共同进步。

在结对仪式上，学校领导向师傅们颁发聘书。师傅们纷纷表示，将毫无保留地将自己的教学经验和方法传授给徒弟，帮助他们迅速成长；徒弟们则怀着感恩之心，决心虚心学习，努力提升自己。

师傅代表明燕老师发言。她回忆了自己教学生涯中迷茫困惑时师父给予帮助的经历，会无保留地分享自己多年积累的教学技巧和策略，并从以下三方面做好“传帮带”：一是做好教学指导；二是共同分享，互相提高；三是在生活中，勤于关心，乐于帮助。

徒弟代表许姗老师发言，作为一名新手教师，她面对新环境、新教材、新学生，有焦虑、有困惑、有迷茫。她认为，学校搭建的“新竹工程”平台犹如雪中送炭，要珍惜跟随师傅学习成长的宝贵机会，踏踏实实地做好每一份工作，不辜负师父的厚爱和学校的培养。

仪式尾声，刘丕淑校长作总结发言。她殷切希望，在师徒结对当中，师徒双方应“互为师生”，做到相互听课，教学相长，师父要及时跟踪指导，实现彼此共同进步，提高课堂教学水平。

活动结束后，青年教师们纷纷表示，将以此次结对帮扶活动为契机，不断努力学习，提高自身素质，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。

此次“新竹工程”结对帮扶活动不仅为青年教师提供了学习和成长的平台，也增进了教师之间的友谊和合作。薪火赓续，是延续，更是一场双向奔赴；师徒结缔，是缘分，更是一种共同成长。相信在师傅们的指导下，青年教师定能坚定攀山越水之志，凝聚滴水穿石之劲，逐梦的道路上初心如磐，奋楫笃行，依托学校新竹工程，谱写文山市城南中学教育新辉煌！